ÖABT Sosyal Bilgiler Değerler Eğitimi ve Beceri Öğretimi konu anlatımı

Sosyal bilgiler dersi, bilgi ve beceri kazandırmanın yanında öğrencilere temel değerleri de kazandırmayı amaçlar; bu nedenle değerler eğitimi, alanın ayrılmaz bir parçasıdır. Türkiye'de sosyal bilgiler dersi öğretim programında adalet, dürüstlük, sevgi, sorumluluk, saygı, vatanseverlik, yardımseverlik, bilimsellik, estetik, duyarlılık, özgürlük ve barış gibi değerler açıkça yer alır. Değerler eğitimine ilişkin başlıca yaklaşımlar; doğrudan öğretim (aşılama/telkin), değer açıklama (values clarification), değer analizi (values analysis) ve ahlaki muhakeme (bilişsel gelişimci) yaklaşımıdır. Bu yaklaşımlar, değerin öğretmen tarafından doğrudan mı verileceği yoksa öğrencinin kendi değerlerini kendisinin mi keşfedip gerekçelendireceği sorusuna farklı yanıtlar sunar. Öte yandan sosyal bilgiler dersi, öğrencilere yalnızca değerleri değil; eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, iletişim, araştırma, problem çözme, karar verme, gözlem, zamanı ve kronolojiyi algılama, mekânı algılama, değişim ve sürekliliği algılama, kanıt kullanma, sosyal katılım ve girişimcilik gibi birçok temel beceriyi de kazandırmayı hedefler. Değerler ve beceriler, sosyal bilgiler programında kazanımlara gömülü biçimde, ayrı bir ders konusu olarak değil, etkinlikler aracılığıyla işlenir.

Değerler eğitimi yaklaşımları

Sosyal bilgiler programında temel değerler

• Adalet, dürüstlük, sevgi, sorumluluk, saygı, vatanseverlik, yardımseverlik, bilimsellik, estetik, duyarlılık, özgürlük ve barış gibi değerler; bu değerler ayrı bir ders konusu olarak değil, üniteler içindeki kazanımlara ve etkinliklere gömülü biçimde işlenir.

Beceriler